L’ESSEC Business School est engagée depuis de nombreuses années en faveur de l’égalité, de la diversité et de l’inclusion. Elle est notamment l’une des premières écoles à avoir ouvert ses portes aux étudiantes en 1970. Aujourd’hui à l’ESSEC, un étudiant sur deux est une femme. Ceci n’est qu’une facette de ses engagements. Au fil des années, l’ESSEC met en place et accompagne de nombreuses initiatives, notamment à travers son Centre Egalité, Diversité et Inclusion, où les étudiantes et les étudiants sont acteurs, moteurs et bénéficiaires de ces évolutions.
Égalité, diversité et inclusion
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1929 : Premier cours de morale des affaires.
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1937 : Premières bourses étudiantes, marquant ainsi le début d’une politique d’aides sociales.
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1970 : Ouverture de l’école aux femmes.
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1993 : Mise en place de l’apprentissage.
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2003 : Lancement du programme d’égalité des chances « Une grande école : pourquoi pas moi ? ».
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2011 : Création de CAP ESSEC, programme d’ouverture sociale de l’ESSEC visant à augmenter la diversité sociale de la communauté étudiante.
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2014 : Signature de la Charte Égalité Femmes/Hommes de la Conférence des Grandes Écoles (CGE).
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2019 : Création et signature de la Charte du Respect d’Autrui de l’ESSEC.
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2020 : Lancement de la démarche "Together" avec un plan « Diversité & Inclusion ».
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2021 : Le Centre Égalité des Chances devient le Centre Égalité Diversité et Inclusion.
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2022 : Expérimentation du Double Appel à l’Oral.
Vous engager pour une cause grâce aux associations étudiantes
En rejoignant l’une des associations étudiantes qui s’investissent chaque année dans des actions ou des thématiques citoyennes, vous pourrez apporter votre pierre à l’édifice sur des sujets importants pour la société.
Découvrir les associations citoyennes :
ALMA, Each One ESSEC, Enactus ESSEC, ESSEC CLUB ROTARACT, He for She ESSEC, Noise ESSEC, UN’ESSEC, UNITE
Faire bouger les lignes en participant à la fresque de la Diversité
Imaginée dès 2019 par l’ESSEC Business School en partenariat avec Belugames, entreprise spécialiste de jeu pédagogique et de la coopération, la Fresque de la Diversité entend être à la lutte contre les discriminations ce que la célèbre Fresque du Climat est aux enjeux climatiques.
Elle vous propose un cadre de débats pour mieux comprendre les biais cognitifs qui conduisent aux discriminations et à leurs conséquences et développer ensuite des comportements plus inclusifs.
Engagement et accessibilité
À travers sa mission Handi’Capacités, l’ESSEC est engagée depuis de nombreuses années sur la question du handicap. L’école a ainsi à cœur de faciliter l’accessibilité à ses locaux, ses cours, ses concours et examens, ses événements, ses hébergements afin de permettre à tous d’évoluer et d’apprendre sereinement.
En tant qu’étudiants et participants de l’ESSEC, vous pouvez également participer chaque année au programme Handicap & Talent ESSEC. Il donne lieu à l’obtention d’un certificat ESSEC qui vous permettra de valoriser auprès des entreprises une véritable connaissance des enjeux en lien avec la gestion du handicap.
Des cours de langue des signes française sont également dispensés sur le campus de Cergy. Vous avez la possibilité de choisir cet enseignement dans le cadre de vos cours de langue vivante.
Devenir tutrice ou tuteur : « Une grande école : Pourquoi Pas Moi ? »
Depuis 2003, le programme « Une Grande École : Pourquoi Pas Moi » (PQPM) accompagne plus de 300 collégiens et lycéens d’Île-de-France issus de milieu populaire dans leur préparation aux études supérieures et au monde professionnel.
Comme le programme PHARES qui favorise l’accès aux études supérieures pour les jeunes en situation de handicap, ce dispositif fonctionne grâce à nos étudiants-tuteurs, volontaires et bénévoles. En devenant tuteur, vous animez chaque semaine et pendant un an des séances de tutorat. Très enrichissante, cette expérience vous permet de développer des compétences professionnelles. Elle vous offre aussi la satisfaction de contribuer à une action sociétale porteuse de sens. L’engagement dans le tutorat est reconnu dans votre cursus d’études et donne lieu à la validation d’un mois d’expérience professionnelle.
Le Centre Egalité, Diversité et Inclusion de l’ESSEC Business School a comme ambition d’élargir l’ouverture sociale de son programme Grande École.
Le dispositif CAP ESSEC permet d’amplifier le recrutement des talents de toutes origines sociales et territoriales. Il consiste à accompagner les étudiants boursiers et de milieux modestes dans leurs démarches pour passer les concours de l’école.
Par ailleurs, l’ESSEC expérimente depuis 2022 le double appel à l’oral : cela permet à maximum 40 candidats admissibles supplémentaires de défendre leur chance aux épreuves orales (leur total de points obtenus aux épreuves écrites reste inchangé).
Pour ouvrir l’école aux talents de toutes origines sociales, la Fondation ESSEC finance des bourses sociales. Les étudiants boursiers de la Grande École ou du Global BBA sont identifiés par l’ESSEC sur critères sociaux, en fonction du quotient familial et de l’échelon CROUS. Depuis 2011, plus de 2 000 étudiants ont bénéficié de cet accompagnement.
La Charte commune du Respect d’Autrui est une charte de bonne conduite qui promeut le respect des idées de chacun et chacune, de ses propos et de son intégrité physique et mentale sur les campus ESSEC, ainsi qu’en dehors du cadre académique. Elle est le socle éthique de tous les acteurs du groupe ESSEC. Elle a vocation à combattre toute action haineuse et toute forme de discrimination - sexiste, raciste, LGBTphobe, etc. Cette charte concerne toute la communauté ESSEC, quel que soit le campus, quel que soit le statut : étudiant, participant, professeur, intervenant, collaborateur, partenaire.
Il convient que chacun d’entre nous adhère et observe les principes de comportement suivants :
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Adopter une attitude bienveillante envers autrui dans tous les cadres d’activités : académiques, pédagogiques, évènements festifs, professionnels et sur les réseaux sociaux.
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Respecter la prise de parole de chacun et chacune lors de travaux de groupes, de réunions d’équipe, d’évènements sur les campus ; ne pas couper brutalement la parole, ne pas crier sur quelqu’un, parler lorsque c’est son tour, veiller à ce que l’autre puisse effectivement s’exprimer.
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Respecter les opinions, les valeurs et l’identité d’autrui dans ses différences (sexe, orientation sexuelle (LGBT), âge, origine, langue, religion, opinion, affiliation politique, etc.).
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Éviter tout propos intolérant, sarcastique ou méprisant.
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Ne pas tenir de propos injurieux, insultants, déplacés, grossiers et tout particulièrement éviter les propos sexistes et/ou salaces et les comportements déplacés.
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Ne pas harceler qui que ce soit ni moralement, ni sexuellement, étant entendu que c’est le ou la destinataire du propos ou comportement qui est à même de juger, s’il ou elle le ressent comme insultant ou déplacé ou inapproprié.
Une plateforme de signalement en ligne a été mise en place pour faciliter la remontée, auprès de l’administration, des cas d’infractions à la Charte du respect d’autrui. Cette plateforme est disponible 24h/24 et peut être utilisée à la fois par les étudiants et étudiantes, par les membres du corps professoral et par les membres du personnel.
Quelques jours après leur rentrée et tout au long de leur cursus, les 2 200 étudiantes et étudiants primo-entrants de l’école sont sensibilisés aux questions relatives aux violences sexistes et sexuelles. Cette sensibilisation est effectuée au travers de différentes modalités : pièce de théâtre interactive, webinaire, quiz, ateliers… Par ailleurs, les bureaux des associations étudiantes sont formés sur les enjeux de respect d'autrui et sur la politique interne de l'institution. Ils reçoivent une formation spécifique aux violences sexistes et sexuelles qui les arment dans le cadre de leur fonction, notamment lorsqu’ils organisent des événements festifs.
Plus largement, l’ambition est de développer chez nos étudiants et étudiantes les compétences leur permettant de devenir des managers pleinement inclusifs. Notre pédagogie évolue dans ce sens. Les thématiques liées au respect d’autrui et au management inclusif sont aujourd’hui intégrées au sein du parcours pédagogique, notamment dans des cours de droit et de comportement organisationnel.
Enfin, les membres du Comex de l’ESSEC ont également suivi une formation spécifique sur les violences sexistes et sexuelles. Tous ont participé à un séminaire diversité et inclusion, s’appuyant notamment sur un atelier de la Fresque de la Diversité.
L’ engagement historique de l’ESSEC en faveur de l’égalité femmes / hommes et plus largement en faveur de la diversité et de l’inclusion, s’exprime désormais dans le cadre d’un plan pluriannuel qui aborde les 5 axes majeurs suivants :
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Développer une politique du capital humain forte en matière d’égalité professionnelle,
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S’engager pour une plus grande mixité des filières et des programmes,
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Faire rayonner la recherche Gender et mener des actions « Women’s empowerment,
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S’engager contre le sexisme et la lutte contre les violences sexistes et sexuelles dans le cadre d’une politique globale de Respect d’autrui,
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Pratiquer et transmettre une culture de l’inclusion au sein de l’école.
La loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 sur la liberté de choisir son avenir professionnel a prévu de nouvelles dispositions afin de mettre un terme aux écarts de salaires entre les femmes et les hommes.
Les entreprises françaises de plus de cinquante salariés doivent tous les ans produire et communiquer leur "Index Egalité Femmes - Hommes".
Cet index comprend cinq indicateurs calculés sur un total de 100 points.
Il mesure différentes données en matière d’égalité professionnelle :
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Écarts de rémunération,
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Écarts dans la proportion de femmes et d’hommes augmentés,
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Écarts dans la proportion de femmes et d’hommes promus,
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Augmentation systématique des femmes l’année d’un congé de maternité,
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Nombre de femmes parmi les dix plus hautes rémunérations de l’entreprise
Avec un résultat global de 89/100 en 2024 (pour les données 2023), l’ESSEC confirme son engagement fort en faveur de l’égalité professionnelle.
Ce résultat se décline, par indicateur, comme suit :
Indicateur écart de rémunérations : 34/40
Indicateur écart de taux d’augmentation : 20/20
Indicateur écart de taux de promotion : 15/15
Indicateur retour de congés maternité : 15/15
Indicateur hautes rémunérations : 5/10
